Europos profesinio mokymo plėtros centras Cedefop paskelbė tyrimo publikaciją Preparing for 2040: Four AI-powered scenarios for the future of continuing skills development (Pasirengimas 2040 metams: keturi dirbtiniu intelektu grindžiami nuolatinio įgūdžių tobulinimo ateities scenarijai). Dokumente pristatomi keturi alternatyvūs scenarijai, kaip dirbtinis intelektas ir platesnės socialinės bei ekonominės tendencijos gali formuoti nuolatinio mokymosi ir įgūdžių tobulinimo aplinką iki 2040 m.
Publikacijoje nagrinėjama:
- kaip gali kisti mokymosi modeliai;
- kokį vaidmenį atliks suaugusiųjų mokymas ir tęstinis profesinis tobulėjimas;
- kaip įvairūs veiksniai gali paveikti darbuotojų įgūdžių atnaujinimą ir kvalifikacijų kėlimą.
Scenarijai atskleidžia tiek galimas galimybes, tiek iššūkius, susijusius su tvariu įgūdžių ugdymu Europoje.
Kodėl tai aktualu pameistrystei?
Scenarijuose pateikiamos įžvalgos apie nuolatinį įgūdžių tobulinimą ir besikeičiančius mokymosi modelius, kurie svarbūs ir pameistrystei kaip praktinio mokymo formai. Ateities darbo rinkos raida gali didinti poreikį:
- greitesniam įgūdžių atnaujinimui ir perkvalifikavimui;
- darbo vietoje vykstančiam mokymui;
- lankstesnėms profesinio mokymo formoms;
- glaudesniam bendradarbiavimui tarp darbdavių ir mokymo įstaigų.
Tokie scenarijai padeda geriau suprasti, kokių įgūdžių vystymo sprendimų gali reikėti ateityje ir kaip pameistrystė galėtų prisidėti prie nuolatinio darbuotojų profesinio augimo. Jie taip pat gali būti naudingi planuojant ilgalaikes profesinio mokymo ir įgūdžių politikos kryptis.
Cedefop publikacija (originali versija):
https://www.cedefop.europa.eu/en/publications/5614